家长如何给初中孩子写信


初中作文 2019-08-16 12:36:19 初中作文
[摘要]家长如何给初中孩子写信(共5篇)初三家长写给孩子的一封信家长写给初三孩子的一封信亲爱的女儿,花开花又落,转眼就初三了,还有四个月的时间,你将迎来自己的中考了。虽是中考,但也是人的一生中留下重要印记的时刻!它既是对你三年来所学知识的综

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【一】:初三家长写给孩子的一封信

家长写给初三孩子的一封信

亲爱的女儿,花开花又落,转眼就初三了,还有四个月的时间,你将迎来自己的中考了。虽是中考,但也是人的一生中留下重要印记的时刻!它既是对你三年来所学知识的综合测试,也是你三年播种、辛勤耕作收获成果的时候。真的希望你能有一个好的收成!作为爸爸妈妈,时时刻刻都在心里为你祈祷、祝福! 有位伟人曾说过,文武之道,一张一驰。其实,学习也是同样的道理,该学习的时候一定要认真和用心地学,该休息该玩耍的时候也要去玩。因为只有健康的体魄,才能更好地学习,我们做父母的可不希望你成为“书呆子”哟。我们知道你不爱运动,但这不利于形体的发展,所以希望你找时间去运动,只要你能控制好尺度!另外,做任何一件事,都有它的方法和窍门,希望你能正确掌握学习的方法,不断提高学习效率和效能! 一张罗盘,无论多么精确,也不可能手捧着它就到达远洋彼岸;一幅图纸,无论多么宏伟,也不可能眼看着它就筑起高楼大厦;一本秘笈,也不可能口诵着它就练就盖世神功。没有行动,罗盘图纸秘笈都是无本之木无源之水;只有行动,坚强有力的行动,才能把这一切付诸现实。 今日事今日毕,养成独立自主的习惯,爸爸妈妈永远做你的坚强后盾,放飞自己翅膀,展翅翱翔吧,爸爸妈妈相信我聪慧的女儿一定会实现理想的。

爱你的爸爸妈妈

【二】:给2014新初三家长的一封信:如何沟通激发孩子学习动力

给2014新初三家长的一封信:如何沟通激发孩子学习动力

一、初三学生心理特点与教育

1.心理趋于定型,学习成绩相对稳定 初三学生心理发展迅速,开始趋向定型。观察力接近成人水平,意义识记占主导地位,思维活动已有 抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定,学习成绩亦开始相对稳定。教育者要抓住一切有利的机会,促使 学生的心理更加成熟,为将来的开学或就业奠定良好的心理基础;同时,要继续对学生进行学习目的、学 习态度的教育使每个学生都有一定的毕业紧迫感,并重视“补差”工作,力争使每个学生都能顺利毕业。

2.独立性有较大的发展,自尊心增强 初三学生对立性获得较大发展,他们喜欢同老师平等的讨论问题,喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显,自尊心大大增强,他们比初一、初二的 学生更渴望教师和家长的尊重与理解。教育者要充分利用初三学生的这些特点, 培养和发展他们独立学习、 独立工作、独立生活的能力。

二、如何做合格的初三家长

1、要学会与孩子沟通

初三的学生变得不愿与家长沟通,不愿意接受家长和老师对自己的安排,希望自由独立,渴望长大, 但又不知道如何面对自己的学习和生活,加之升学的压力加大,往往表现出烦躁的情绪,易发怒,易走极 端,他们不再盲从于教师、家长的权威,变得独立而有主见,叛逆而不顺从。我们应该采取多种方法,主 动和他们交流,倾听他们心声。

交流时要特别注意:

(1)要平等。以一个朋友、一个同学的身份,设身处地地替他们去分析心里的郁闷,让他们感觉到你的 要平等。 要平等 真诚,打消他们的顾虑,让他们在你的面前能够敞开心扉。

(2)找准话题。每次成功的交流必须从一个话题入手,基于平等的随便问问:今天学校有什么新鲜事? 你的同桌换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

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(3)鼓励。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生

很大的影响,甚至是刻骨铭心。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其批评他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!下次争取再高些!

2、面对中考,激发学习动力:

(1)家长定位要准确。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平,找出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标,鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

(2)“帮”。进入初三后,家长要鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划,计划要切实,力所能及,欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。www.shanpow.com_家长如何给初中孩子写信。

(3)早动手,先下手为强。初三第一学期末,中考各科的内容大部分就讲完了。最好抽一定的时间开始总结所学知识,在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目,要提前着手进行补差补漏,等到初三第二学期综合复习再补,孩子的时间就很难安排了。

(4)家长提醒学生四个要抓住。抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量;抓住书本不放松,中考70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水;抓住练习,在做题中寻规律,找方法;抓错题,建立错误档案,不断总结错误,犯过的错误不再犯。

3、要关心孩子的成长环境:

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和 熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。 家长教育孩子,可以说是全天候的,家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的 一言一行、一举一动都是孩子的教材。为保证学校教育的延续性,家庭教育必须与学校教育一致,比如:(1)为了教育孩子,老师有时候给学生一个善意的谎言,家长一定不能揭穿; (2)有时在气头上,任课教师可能有不当的教育方式,希望家长能够理解,如果家长确实不能接受的话, 请直接与班

主任联系,提醒任课教师,但一定不要当着学生的面提出;如果孩子对某个任教师有意见,要正确引导,有问题及时与班主任和任课教师沟通。

三、教育误区及对策

1、常见的五种误区:

误区一:过分保护。孩子已进入初三,到了关键时期全家都围着孩子转,给孩子造成太大的心理压力,影响孩子正常学习。

误区二:过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样反而适得其反。

误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快中考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。

误区五:忽视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。

2、应对意见:

(1)家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。

(2)家长要培养孩子的处事能力,要让孩子能自己管理自己。

(3)注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注意学生的实践能力和创新能力。

(4)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学 生认识到自己也很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们, 不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少 穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

【三】:家长给初中孩子的一封信

        初中的孩子开始慢慢进入叛逆期,可能面对面交流孩子会听不进去。写信一种比较温和的做法。下面来看看家长给初中孩子写的信吧!

  家长给初中孩子的一封信一:

  男子汉:

  本来我准备称你“孩子”的,想了半天觉得称男子汉更妥帖,也许你听说过青春期这个词,在这里我要热烈祝贺你,祝贺年轻的生命即将翻开最美的一页,你将从这里开始成长,就像你期待的那样。一个女孩对我说,成长的感觉就像一种很甜的味道,很幸福。那么,一个男孩的青春是怎样的呢?它也许是另一种味道。

  我们那个年代,父母管教很严,孩子们的叛逆只藏在心里,不敢写在脸上的,因为孩子多,父母们没有太多的精力去关注每个孩子的内心感受,孩子们如果没注意反叛一下,必定是一棒子被打趴下的。就我个人来说就没有青春期反叛记忆的,这该是个多么遗憾的事情。

  什么是青春呢?如果你开始对最崇拜的父亲的言论表示怀疑;如果你不再追逐偶像的行踪开始关注自己是谁;如果你不想被父母再称为孩子,你希望得到应有的尊重,决定自己管理自己;如果你觉得体内涌动着力量想去改变世界造福世界的时候,这就是青春的感觉。这个时期有成长的喜悦,也有青青的酸涩,它很矛盾是吗?这就是青春的味道。

  这个时期你作为一个独立的生命个体开始寻求自我实现,父母开始有些不适应了,十几年来早已习惯这个小生命在自己的眼前转来转去,对这莫名的反抗挣脱、振翅单飞感到手足无措,心中定有些担心和不舍的,生怕一松手你就会跌跤似的,虽然父母心里明白哪个孩子的成长不是从错误中开始呢!这个时候会出现一些问题,会有激烈的冲突。如果你有兴趣,可以把这个时期丰富细腻的内心感受做个简单的记录,如果没时间,就请父母帮忙记记,那是青春期的纪念,是我们走向成人的第一步。

  与青春期的孩子交流成了父母的必修课,在这个实践课中,做父母的都是新手,我们需要互相适应,给父母一些时间好吗?你如果有什么想法就告诉父母,特别是内心的苦恼,学习上和生活上的都行。有的时候父母也许会表现出急躁,但只要你提出来,父母一定会改的,只是你得答应帮助父母好吗?不知你听过这句话没有,父母是和孩子一起成长的,父母不是圣人,他们也有很多不懂的,也会犯许多错误,如果在父母因为爱你犯些小错误的时候,你能原谅他们吗?每当这个时候,你是不理他们?还是耐心地指出他们的问题一起解决呢,我想答案一定是后者。

  如果在学习上有什么疑惑,在学习方法上有什么不适应,是否可以找个你愿意交流的人聊聊,别人的经验拿来用比自己去一步步探索简单的多。如果你愿意自己去摸索也很好,只是在这个过程中不要着急,要时刻提醒自己不断地努力。听过那句话吧,努力不一定会成功,可是不努力却永远也不会成功。其实每个父母对孩子最大的愿望就是希望他活得快乐,活得自由,成功不成功是次要的,最重要的是在这条成为男子汉的路上,一步一个脚印明明白白地走下去,用自己的大脑思考,用自己的双手去拥抱自己的未来。

  家长给初中孩子的一封信二:

  儿:

  有些话爸爸一直想跟你说,过去觉得你太小未必听得懂,现在你12岁了,我们认为你该懂事了,想跟你说的时候,却发现你已经听不进家长的话了。

  开学已经两个月了,你的学习成绩一落千丈,老师说,学生步入初中,要有个适应过程,这我们理解。作为家长,我不怀疑你的能力,知道你以后会赶上的,我和妈妈关心的是你的态度。以前爸爸看了你的数学测以后,总希望好好的给你讲一讲,而你却认为没有什么可听的,认为你都会,错了部是由于粗心大意和其他什么客观原因造成的。尽管我讲得认真,但是我看出来,你只顾生气,根本就没听进去。这次测验后,我又准备给你讲,可当我看到你那不屑一顾的神情时,我知道还是什么也不说的好。

  说心里话,我很伤心。爸爸是个普通工人,说不出太多的道理,但我做事一向是非分明,我很奇怪你主什么不像爸爸妈妈。我和你好好常常回忆起儿时的你,那时的你天真活泼,多可爱,我听话,有时我们真不愿你长大。你现在为什么不像小时候那样了?看来,对此爸爸妈妈是有很大责任的。

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  每个人都会犯错误,爸爸妈妈也不例外。出了错首先要勇于承认,然后虚心接受别人的批评、帮助,这是改正错误的前提。而你既不承认错误,也不愿听别人的批评,这是你接二连三出现错误的根本原因,成绩不好,你心里烦,爸爸妈妈都理解,但你有了错,做父母的必须给你指出来,否则就是害了你。当然,爸爸一气这下说了让你伤心的话,其实那不是我的心时话,在这里我向你道歉。儿,其实你明白,那不是我的心里话的,我不过是希望你能虚心听取爸爸的意见。我常常想象你的校园生活,不知你和老师、同学是怎么相处的,会不会出现这类问题?甚至异想天开地建议学校定期举办家长和孩子同上一天课、同过一天校园生活的活动,爸爸妈妈想更多地了解自己的孩子。想得更远一点,将来有一天你会长大,将会步入社会,参加工作,你不虚心听取建议,很难被社会群体接受,这正是爸爸妈妈最放心不下的问题。

  这些道理,你现在未必能完全懂,不过我们相信你终究有一天能够理解爸爸妈妈的用心,我们不能跟你一辈子,希望你快些成熟丐来,我们也就放心了。

 家长给初中孩子的一封信三:

  儿子:

  你好。

  好久没有沟通了。清明三天长假,我们在一起的时间很短,一起交流的时间更是短之又短,彼此南通、如东两地奔波,你在学习,我在打球。虽然如此,我还是在很多细节上关注着你。

  月考结束了,成绩不是很理想,与你预想的目标差了很多。我一直认为,分数只是一个符号,并不能完全说明问题。但在中国目前的情势下,“没有分数是万万不能的”。这次月考,不知道你自己总结了没有?乔校长开学之初就忠告你三点:学习要有计划性,学会总结,控制好学习的节奏。所以,你应该对这次月考进行深刻地总结和反思,从中得到经验和教训。爸爸作为一个局外人,对你开学后的这段时间进行了总结,可能不完全正确,有的甚至是片面的。但这些看法或者是建议,不管正确与否,不管与事实是否相符,对你来说应该是弊大于利,希望你能从中悟出点什么。

  首先我感觉你学得不扎实,就像上个赛季的火箭队一样,总是在最后时刻被对手翻盘,时刻给人一种提心吊胆的感觉。这次给谢老师的信中我也对此进行了阐述。学习扎实与否,很大程度上决定了你的分数,因为分数在某种程度上决定了你的未来。所以,踏踏实实地学习对一个初中学生来说是多么重要。扎实的对立面就是浮躁,浮躁的表现就是不知不觉地沾沾自喜,一两次测验取得一些成绩、破译几道难题就产生浮躁心态。有了浮躁的心态,就很难平和地去对一些基础性的知识进行全面领会和掌握,因此也就会出现对一些基础性题目的一知半解,甚至不解。所以,我建议在今后的学习中,要向现在的火箭队一样,扎扎实实打好每一场球,切忌浮躁,把基础性的功课学好、用好,最后体现在“考好”上。

  其次我感觉你课堂上的用心度不够。根据我的理解和判断,以及你各门功课的课外补习等方面的综合因素,这次月考的成绩应该不是你真实水平的体现。唯一能说明原因的就是学校课堂时间的用心度不够。课堂的40分钟是最宝贵的时间,充分发挥了这40分钟的效率,也就基本解决了90%的学习问题。晚上的自习、平时的补习等,都不可能代替这40分钟。晚上的自习只是对当天课堂的温习和巩固,平时的补习是对课堂知识的再提高。目前,你课余时间的利用是比较好的,晚上的学习时间、周六周日的补习时间等,相对于其他同学应该是不错的,在这样的情况下为什么考试总是出现意外呢?关键是课堂时间的用心度不够。这一点希望你能高度重视。

  第三,我感觉你不善于知难而进,遇到难题时不善于钻研,有一种等、靠的思想,反正有老师指导。这一点对你来说非常危险。平时的作业,一部分是复习、巩固的,一部分是通过动脑筋钻研才能解答的。我个人认为,只有善于与自己一知半解的题目打交道,才能让自己提高得更快。回想我学生时代,当我遇到一道看上去自己不懂的题目时,通过自己的努力、钻研解答成功后,那时的感觉真是太好了。因此,我建议你要知难而进,遇到自己不会的题目时,自己首先要去钻研,实在答不出来时,要记载下来与老师探讨,而不是一味地听老师公布答案。同时还要举一反三,总结自己为什么不会,主要问题出在哪里。

  第四,我感觉你不能正确理解和对待“不耻下问”这四个字。学生不可能什么都懂、什么都会,要是这样的话,就不需要上学了。当你感觉到自己不懂、不会的东西多了的时候,就证明你进步了,只有把自己不懂、不会的东西解决了,才能得到提高。如果碍于情面或者其他原因,把不懂、不会的问题放一边,那就非常危险了,那些问题可能就永远不懂了。

  总体来说,目前你的学习状况还不错,有理想、有目标,具备冲击一流学生的实力。关键是如何把理想和目标付诸于行动。要永远记住这样一句话:日常学习中的每一个细节决定着你远大理想和目标能否实现。初中阶段剩下的时间不多了,你要在这有限的时间里,把握好每一个细节,充分利用课堂时间,扎扎实实学好每一个知识点,做到知难而进,不耻下问,认真对待每一次考试,养成良好的学习、考试习惯,力争使自己成为一流学生。不要自己原谅自己,也不要自己对自己说:最后中考时如何如何仔细。因为不好的习惯是很难一下子改变的,好的习惯也不是一天两天能形成的。从现在开始还不迟。

  最后,希望你能从上述几点希望中得到点启发。说得不对的地方请指出并共同探讨。

【四】:父亲给初中孩子的一封信

  给初中孩子的书信要怎么写呢?书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。”以下是父亲写给初中孩子的信,供大家阅读!

  父亲给初中孩子的一封信篇1

  儿:

  有些话爸爸一直想跟你说,过去觉得你太小未必听得懂,现在你12岁了,我们认为你该懂事了,想跟你说的时候,却发现你已经听不进家长的话了。

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  开学已经两个月了,你的学习成绩一落千丈,老师说,学生步入初中,要有个适应过程,这我们理解。作为家长,我不怀疑你的能力,知道你以后会赶上的,我和爸爸关心的是你的态度。以前爸爸看了你的数学测以后,总希望好好的给你讲一讲,而你却认为没有什么可听的,认为你都会,错了部是由于粗心大意和其他什么客观原因造成的。尽管我讲得认真,但是我看出来,你只顾生气,根本就没听进去。这次测验后,我又准备给你讲,可当我看到你那不屑一顾的神情时,我知道还是什么也不说的好。

  说心里话,我很伤心。爸爸是个普通工人,说不出太多的道理,但我做事一向是非分明,我很奇怪你主什么不像爸爸爸爸。我和你好好常常回忆起儿时的你,那时的你天真活泼,多可爱,我听话,有时我们真不愿你长大。你现在为什么不像小时候那样了?看来,对此爸爸爸爸是有很大责任的。

  每个人都会犯错误,爸爸爸爸也不例外。出了错首先要勇于承认,然后虚心接受别人的批评、帮助,这是改正错误的前提。而你既不承认错误,也不愿听别人的批评,这是你接二连三出现错误的根本原因,成绩不好,你心里烦,爸爸爸爸都理解,但你有了错,做父母的必须给你指出来,否则就是害了你。当然,爸爸一气这下说了让你伤心的话,其实那不是我的心时话,在这里我向你道歉。儿,其实你明白,那不是我的心里话的,我不过是希望你能虚心听取爸爸的意见。我常常想象你的校园生活,不知你和老师、同学是怎么相处的,会不会出现这类问题?甚至异想天开地建议学校定期举办家长和孩子同上一天课、同过一天校园生活的活动,爸爸爸爸想更多地了解自己的孩子。想得更远一点,将来有一天你会长大,将会步入社会,参加工作,你不虚心听取建议,很难被社会群体接受,这正是爸爸爸爸最放心不下的问题。

  这些道理,你现在未必能完全懂,不过我们相信你终究有一天能够理解爸爸爸爸的用心,我们不能跟你一辈子,希望你快些成熟丐来,我们也就放心了。

  爸爸

  20XX年X月X日

  父亲给初中孩子的一封信篇2

  安安:

  见信好!

  天天在一起,要用书信交流,实感别扭。上初三后,你学习夜以继日,同居一室,竟也难得说上话,实有写信的必要。

  两年前,你为了挣脱羁绊,寻求自我的空间(在明星学校,你和我同年级),也为了学得一技之长,方便学画,你转学来到了信宏中学。

  两年来,你在各位老师的精心呵护下健康成长。温柔可亲如大姐姐的班主任周老师,关心细致入微,而英语学习,一直是你的弱项,周老师为此费尽了心。记得有一次,我的手机响了,竟是周老师的告状电话,书写、默写,回家作业太马虎。那天晚上,我和你爸爸在你的房间,神情严肃,严正指出了你英语学习上的不足,要提高成绩,首先要挑战自我。那天你很伤心,晶莹的泪珠滴答滴答往下掉。自小你很懂事,我们很少这样教训你。孩子,你没有辜负老师、父母的期望,尽管进步不是很快,但你在努力,学习在发生质的变化,这足以让我们欣喜,让我们激动。年级组长大吴老师,慈母般的循循善诱,征服了你的心。

  每天放学,放下书包,第一个拿出数学作业,兴致勃勃,把数学学习当成一件乐事。语文小吴老师,渊博知识,言传身教,你赞口不绝,并引以为楷模。再忙的初三,没忘记要看上一些课外书。《读者》上的圈划;细腻清新的文笔,好老师让你终身受益。年轻的物理老师,委你以重任,不时鼓励,激发了你的学习热情;化学老师,为补缺补差,呕心沥血;体育老师,为了30分,苦练巧练;画画老师平时的指点、推荐……孩子,你的进步,在全国的、市级的和区的各项比赛中获奖,凝聚了多少老师的心血。请你把《长大后我就成了你》,代表父母献给所有关心你成长的老师们:这教室,放飞的是希望,守巢的总是你;这黑板,写下的是真理,擦去的是功利;这粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;这讲台,举起的是别人,奉献的是自己。

www.shanpow.com_家长如何给初中孩子写信。  孩子,学好很辛苦,初三的学习更艰苦。你很让我们感动——永不言弃!偶尔愁眉苦脸,直叫作业太多;但晚饭过后,绝不消极怠工。爸妈呆在你身边,真想多陪你一会,你善解人意,总说你们明天要上班先睡吧!每晚,我们家的灯,你最后一个熄。我们怎能忘记,有几次你感冒发烧,实在难以完成各科作业,你求老爸烧红糖姜水喝,要知道你平时是不吃姜的;有一次,我们为你写好了请假条,让你早点休息,作业不要做了。谁知道,第二天一早你却神不知鬼不觉的,把作业都补齐了。这次模拟考你考了全班第二,你的脸只灿烂了片刻,和第一名相距20多分,你觉得差距太大,很不该。

孩子,不必太自责。凡事只要你努力了就行。初中的学习你已经给母校,给爸爸爸爸,也给自己交了一份优秀的答卷。中考不管考多少分

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