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【一】:大背景,小故事,高效率
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大背景，小故事，高效率
作者：王兆兵
来源：《读与写·教育教学版》2014年第10期
摘要：在当前的物理教学中，教师应该加强对物理史料的认识，充分了解物理史料的意义和作用，让学生了解物理学征途上科学家们追求真理、顽强拼搏的艰苦历程。本文浅谈了物理史料在教学中的作用以及应用方法。
关键词：物理史料 教学 兴趣
中图分类号： G633.1 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0187-01 1 引言
物理史料是人类的宝贵思想遗产，其间蕴含着物理学家们的智慧、幽默和科学精神，对于物理学科的教学和研究，甚至对于整个人类知识和人文修养的提高都大有裨益。在我国当前的物理学教学中，许多学生经常因为物理学的抽象、枯燥而产生厌烦和倦怠的情绪，那么将物理史料融入物理课堂将是一个很好的解决办法，有利于提高学生的学习兴趣和学习效率[1]。 2 物理史料对物理教学的促进作用
2.1缓解课堂枯燥和沉闷的气氛，调动学生积极性
传统教学中，物理课堂充斥着定理和公式，繁琐的教学和枯燥的内容常常使得课堂气氛非常沉闷，不仅学生兴趣索然，很难跟上教师的节奏，教师的教学也感到费力、效率低。然而，如果在学生的注意力出现分散的时候，教师结合讲授的内容贯穿一个相关的小故事或者名人轶事，那么学生的注意力将会重新回到课堂，思维放松，积极性也随之提高，对于下面内容教学的吸收率会明显上升。例如，在讲惯性一节时，看到有部分学生走神，我就停下讲了一个笑话：公交车上一个急刹车，小伙子撞到小姑娘身上，小姑娘很生气，说：“什么德行！”小伙子站稳后，不慌不忙的说：“不，小姐，是惯性！”这样课堂气氛活跃起来，课堂的教学效果也非常好。www.shanpow.com_小故事,学习效率。
2.2培养学生的直觉思维能力
物理教科书上的物理学只是是一个完整而严密的逻辑体系，属于人的左脑控制范畴，大量的物理知识灌输只能不断的锻炼到人的左脑。但是物理课堂中物理史料的贯穿能够锻炼控制形象记忆、直觉思维的右脑，右脑的存储量是左脑的100万倍，是创造力的源泉，如果长期使用左脑而闲置右脑将是一种极大的浪费，而且左右脑的畸形也会影响学生学习物理的兴趣。爱因斯坦的“追光试验”就是右脑直觉思维的典型例证。
【二】:沟通与效率小故事
沟通小故事
一、沟通与效率 项目中有很多工作需要充分沟通。
确立目标，达成共识需要沟通；明确职责，分工协作需要沟通；工作汇报，意见交流还离不开沟通。沟通障碍往往会造成项目多次返工，事倍功半，严重时会酿成不可挽回的损失，导致项目失败。下面的故事能说明这个道理：
一位教授精心准备一个会议上的演讲，会议的规格之高，规模之大都是他平生第一次遇到的。全家都为教授的这一次露脸而激动，为此，老婆专门为他选购了一身西装。晚饭时，老婆问西装合身不，教授说上身很好，裤腿长了那么两公分，倒是能穿，影响不大。晚上教授早早就睡了，老妈却睡不着，琢磨着儿子这么隆重的演讲，西裤长了怎么能行，反正人老了也没瞌睡，就翻身下床，把西装的裤腿剪掉两公分，缝好烫平，然后安心的入睡了。早上五点半，老婆睡醒了，因为家有大事，所以比往常早些，想到老公西裤的事，心想时间还来得及，便拿来西裤又剪掉两公分，缝好烫平，惬意的去做早餐了。一会，女儿也早早起床了，看妈妈的早餐还没有做好，就想起爸爸的西裤的事情，寻思自己也能为爸爸做点事情了，便拿来西裤再剪断两公分，缝好烫平。。。。。。。 这个裤子还能穿吗？ 故事中的主人公们因为沟通不到位，付出了三倍的劳动得到的结果却是废了一条裤子。究其原因，首先教授没有明确目标和分工——裤子要不要剪短，由谁来剪短，其次老妈，老婆，女儿在行动前没有征询家庭其他成员的意见。所以造成吃力不讨好的结局，所以我经常讲：沟而不通，费时误工。
二、沟通成本
上世纪八十年代，有一对两地分居的夫妇，丈夫留学美国，妻子在国内上班。当时的电话资费非常贵，每分钟要二三十元钱，这对夫妇沟通的成本很高。后来他们想了一个既省钱又能保证每天都能沟通的办法。他们约定：当电话响一声就挂断的话，含义是：我很好，不要挂念；当电话铃响两声挂断的话，含义是：你的回信我收到了，请放心；当电话铃响三声挂断，含义是：我的信件寄出，请注意查收；铃响三声以后还不挂断，代表我确实有话要说，请接电话。 故事中的夫妇巧妙利用打电话的约定，将我们的沟通模式化，标准化，于是大大节省了例行沟通的成本，只有立为情况才付费用。当然，随着科技的发展，解决这个问题的途径很多，成本也很低，但故事中想方设法降低沟通成本的思想值得借鉴。
二、沟通与专业技术
沟通双方要在同一频道上沟通，沟通的内容是互相了解的领域
一家饭店刚招来一个服务员，第一天上班，饭店来了一拨食客。服务员招呼他们落座后，为首的客人道：“服务员，查” 服务员开始数人：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。”然后回答：“十个”说完侍立一旁。 等了一会，客人见茶还没有上来，又喊：“服务员，倒茶！” 服务员倒着数了一遍人数：“10、9、8、7、6、，，1？”，答道：“还是10个。”
客人感觉很纳闷，问：我让你倒茶，你数啥？ 服务员以为客人问他的属相，便脱口而出：我属猪。
三、同理性沟通
管理者平时最好用最简单的语言，易懂的言辞来传达信息，而且对于说话的对象，时机要有所掌握，有时过分的修饰反而会达不到想要完成的目的
有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴但到秀才前面。 秀才问他：“其价几何？”卖柴的人听不懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是知道秀才在问他多少钱，就把价钱告诉了秀才，秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之（你的木材外表是干的，但里面是湿的，燃烧起来烟多而火焰小，请减些价钱吧”）卖柴的人由于听不懂秀才说的话，于是担着柴就走了
【三】:学习心态经典小故事
研究表明，学习态度影响着学习的效率，它还决定着是学还是不学，以及学习的行为方式。以下是小编收集的关于学习心态的经典小故事。
关于学习态度的故事：.
在去年底印度洋海啸灾难中，还有一位值得敬佩的英国小姑娘，她叫蒂莉·史密斯，今年才10岁。海啸来临之前，她正在泰国普吉的海滩上玩耍，突然发现海面上出现不少气泡，感觉可能会有海啸发生，就告诉了她妈妈。原来在前往泰国度假之前，蒂莉在学校里曾经参加过一个地理科学兴趣项目，研究水下剧烈地震所造成的巨大海啸。没想到在课堂上所学到的知识竟然在度假时用上了，蒂莉发现了海啸来袭的危险前兆。蒂莉的妈妈也是功不可没。在听完孩子的叙述之后，这位母亲立即和麦拷海滩饭店的泰国工作人员一起，将海滩边百名游客及时疏散到了安全地区。就在大家离开海滩后不到几分钟，巨大的海浪突然朝岸边袭来，造成了不小的破坏。但万幸的是，没有出现人员伤亡情况。为此，麦拷海滩最终成为了泰国普吉少数几个在海啸中没有出现人员伤亡的海滩。
这个故事告诉我们：如果海啸发生前，有更多的人懂得海啸知识，有避险的技能，有逃生的经验，那么，这场人类史上空前灾难的伤亡人数，肯定会大大减少。更重要的是，这个故事还讲出了一个千真万确的道理，那就是“知识改变命运”。这一古老而又现实的命题，应该启发我们同学的再思考，面对纷繁复杂的大千世界，我们中学生如果有清醒的头脑，有科学的知识，学会生存，学会在各种场合解决人生的重大问题，我们的命运就会由自己来掌握，我们将永远立于不败之地。
【四】:激励员工的小故事10个
如何激励员工？收集一些正能量的小故事分享给员工听，这也是一种激励员工好方法。以下是小编为大家整理的关于激励员工的小故事，希望大家喜欢!
激励员工的小故事篇1：停车位
瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗?”他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。”
多为别人着想时，路才会走得更远。
激励员工的小故事篇2:借伞
孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。孔子一听说：不可以。子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我别人会觉得他不尊重师长，给我肯定要心疼。
和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。
激励员工的小故事篇3:取经
一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，放弃;而马却立刻追随而去，经九九八十一难取回真经。驴问：兄弟，是不是很辛苦啊?马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。
真正的累，来自于内心的无知与迷茫。
激励员工的小故事篇4:分工
一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。
管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果公司象一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。
激励员工的小故事篇5:竞争
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。
【五】:关于学习的心态的小故事
良好的学习心态,决定着学生的学习质量,也影响着学生以后的就业能力。以下是小编收集的关于学习心态的小故事。
关于学习态度的小故事
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砌墙工人的命运 三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在干什么?” 第一个没好气地说：“没看见吗?砌墙。” 第二个抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢，是前两个人的老板。
故事2：www.shanpow.com_小故事,学习效率。
在大外企月薪10K的雇员发出的短信：
“投身外企英勇无畏，西装革履貌似高贵，其实生活极其琐碎，为了生计吃苦受累，鞍前马后终日疲惫，客户投诉招死陪罪，点头哈腰就差下跪，日不能息夜不能寐，老板一叫立即到位，一年到头加班受罪，劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪，屁大点事反复开会，逢年过节家人难会，分分秒秒不敢离位。迎接检查让人崩溃，工资不高自己交税，走亲访友还得破费，抛家舍业愧对长辈，身在其中方知其味，外企哪有社会地位，全靠疯疯傻傻自我陶醉。”
——没有雇主会愿意用消极心态雇员的，消极心态被传染了将又是一场“非典”。
在外企工作，压力也很大。因为分工细，工作流程完善等原因，如果不是高级管理，做的事情是非常琐碎的。但如果心态好，换个思维方式，我们还是可以学习外企的先进的管理工具和流程的，并想办法从琐碎的工作中不断总结提升效率，在琐碎的工作中去享受轻松。
故事3：
小张上中学和另一名同学上讲台解答一道数学难题。小张很快考虑好解答步骤，并为表现才智很得意地用粉笔在黑板上三下五除二就摆弄好了，自豪将粉笔头一扔大摇大摆地回到座位。这个时候，另名同学还在凝神一笔一画地写着。结果小张和那位同学都答对了，但老师给小张的评语是：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗?在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……” 。但小张并不服气，心里想：我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。多年后，小张去应聘一个会计职位，竞争对手纷纷落马，只剩下一个其貌不扬的家伙与小张去迎接最后的面试。 单位会计主管拿出一堆账本，要他们两个人统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右，小张便完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。结果令小张吃惊和恼火——他没有被录用!原因是对手比小张多做了月末统计、季度统计。单位主管说这反映了做会计的严谨态度。
——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。
故事4：
一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人问："这里如何?"老人家反问："你的家乡如何?"年轻人答："糟透了!"老人家说："那你快走，这里同你的家乡一样糟。"后来又来了另一青年问同样问题，老人家也同样反问，年轻人答："我的家乡很好."老人家说："这里也同样好。"旁听者诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说："你要寻找什么?你就会找到什么!"
——当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。态度决定一切，就是要我们能够微笑着面对人生。
