修炼同义词

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【一】:修炼词句

要使语言具备文采，需要从下列几方面加以练习。

一、词语丰富、句式灵活

1.词语丰富。

词语是构成文章这座大厦的最基本的建筑材料，材料数量少，只能盖平房，绝对谈不上盖大厦；材料种类少，如果只有土、木，那就只能盖土坯房了。

语言的生动并不是刻意求新，如果把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。看下面一段话：

“多一些爱心，少一点“自我”；多一丝勇敢，少一点懦弱。让弱者不再无助，让勇士不再孤独，让英雄不再落泪。那样的话，爱的奉献将不再是遥远的呼唤，正气将不再是梦中的黎明，保尔的人性美将在我们的生活中开花、结果，繁衍、生息。” （选自《不朽的人性美》）

勇敢、懦弱，无助、孤独、落泪，反义词、同义词的使用，丰富了语段内容；遥远的呼唤、梦中的黎明，很形象地表达了作者的渴望与呼唤；开花、结果，繁衍、生息，则是对美好前景的形象地展望。

其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。 例如：

①我们要继承老一辈的精神财富和知识财富，使之薪传于后，福泽万代

②聪明反被聪明物，他的这一“补救”的举动反成蛇足，暴露了他的行踪 ，让调查组顺藤摸瓜，抓获归案。

③你提的这几点纯粹是成心刁难我，全属吹毛之见，我绝不接受。

④你我都没有完成任务，只不过五十步之隔，你又何必取笑我呢？

句①中“薪传”是成语“薪尽火传”的浓缩，比喻师生传授，学问一代代地流传。句②中的“蛇足”是成语“画蛇添足”的浓缩，比喻多余无用的事物。句③中“吹毛”是“吹毛求疵”的减省，句④中的“五十步”是成语“五十步笑百步”的减省，这几个成语的灵活运用使表意严密，表达生动。再如：

⑤有些干部，全无一点全心全意为人民服务的意识，只能与群众同甘，不能与群众共苦，完全一幅老爷相。

⑥披星而出，戴月而归。

⑦既然是公仆，就应该把百姓的温暖 时刻挂在心上，而不能视人民之苦若无睹。

上述三句中的加点部分或将成语“分而治之”，如⑤把“同甘共苦”，⑥把“披星戴月”分开来用，组成工整的对称句，很有气势；或扩充，如⑦在“视若无睹”中间插入“人民之苦”用得贴切自然，准确恰当，收到了传情达意丰富、语言生动精彩的效果。

（1）掌握尽可能丰富的近义词语。近义词语掌握得多了，在写作时就能做到用词得心应手，各尽其宜。例如：该用口语还是书面语，该用褒义还是贬义，该庄重些还是随便些，用哪个词更准确、贴切，用哪个词更生动、形象，用哪个词更符合人物身份，用哪个词更能表现人物心情，用哪个词更与环境气氛协调„„如果手头没有丰富的近义词语，就无法解决上述问题。一个“小雨”就可以说成“细雨”、“毛毛雨”、“牛毛细雨”、“毛毛细雨”、“点点细雨”、“星星点点的细雨”、“丝丝细雨”„„一个“下着小雨”则可写成“飘着雨花”、“细雨飘飘”、

“细雨菲菲”、“细雨潇潇”、“细雨绵绵”、“细雨零零”„„试想，如果你只会说“下着小雨”，谈何文采呢？

（2）能随机赋义。所谓随机赋义：就是指在某种具体情况下赋于某个词语以临时涵义，或者叫做临时语境义。这种“赋义”的方法常用的至少有以下几种：①临时比喻义。试看下面这句话：“我们家是典型的‘一头沉’家庭，爸爸在工厂上班，妈妈在家操持家务。”这里“一头沉”就有了临时比喻义。有的同学还把“妈妈在家操持家务”说成“妈妈在家创作锅瓢盆、洗衣刷地交响曲”，这也赋予了常用词语临时比喻义。②临时相关义。先来看下面这个例子：“旧子一天天悄无声息地滑走了，树叶从无到有，从鹅黄到深绿，天气也渐渐热起来了。”这里的“滑”字用的就是临时相关义。物品因为“滑”，就容易从某处“遗落”、“通过”，这句话中因两者相关而临时借用“滑”字，就显得有文采。

（3）学会仿词。仿词是一种修辞手法，但更是一种使词语丰富的重要手段。它是在某种语境中，仿照既有词语而“自造”词语的手法。相机巧用仿词，也会使文章显得有文采。例如：“汽车擦着人群过来了，没等它停稳，人们便一齐涌向车门。上的人气急败坏，下的人败坏气急。”这里的“败坏气急”就是仿“气急败坏”而“自制”的一个词，它用在这里，避免了单调重用“气急败坏”，在表达效果上又超过了“气急败坏”，给人耳目一新的感觉。这里用了调序仿词。再如：“车像个吃得过饱的肥猪，吭哧吭哧地开走了，只抛下了几个老弱残兵在望‘车’兴叹。”这里的“望‘车’兴叹”显然是仿“望洋兴叹”而来，用在这里极为生动、形象、贴切，文句立刻就生色多了。这是换字仿词。又如：“他们搞的这一套，哪里是大众化！十足的‘小众化’。”这里的“小众化”是反义仿词。仿词的形式很多，用好了能取得意想不到的表达效果。当然，仿词要贴切，不要乱用，乱用就会仿出伪劣品来，削弱文采。

（4）适当运用口语谐句。在文中尤其是在议论文中适当使用口语，会使语言更活泼，议论更生动，文章会有很浓的杂文色彩。看下面的例子：

“如果真想让自己成为一个不被人指着后脖梗骂娘、不被人讥咒为“断子绝孙”的清白吏，还是眼睛朝下，多看看百姓多想想群众的好。有了这种想法，还用那“劳什子”的“政务公开”做甚？如果要“公开”的话，那绝不是为了作作“秀”给人看，而是为了时刻警示自己、时刻鞭策自己，千万别忘了自己是谁的儿子。我琢磨着，张云赏和他的班子最初搞“公开”的时候肯定也是这么想的。”（选自《政务公开莫作秀》）

“指着后脖梗骂娘”“眼睛朝下”“别忘了自己是谁的儿子”都是口语，指出了搞假“政务公开”的后果、明确实实在在地搞“政务公开”所需要的态度。很形象，很有表现力，

2.句式灵活。

首先要正确理解什么是“句式灵活”。“句式灵活”不同于“句式多样”。前者强调根据内容表达的需要选用恰当的句式，这是动态的、从质量出发提出的要求。而后者是从表面形式考虑，这是静态的、从数量出发的要求。因此，写作文时要从表达实际出发，灵活地选用恰当的句式，而不要片面追求句式多样。

其次还应当正确理解什么是“句式”。“句式”是一个宽泛的概念。陈述、疑问、感叹、祈使是句式，单句、复句也是句式；长句、短句是句式，肯定句、否定句同样是句式；整句、散

句是句式，比喻句、设问句、反问句也得说是句式。这些名称各异的说法，只是因为划分的标准不一样罢了。

（1）要注意句式变换与和谐。不同文体需采用不同的句式。记叙文以散句、短句为主，说明文、议论文以整句长句为主。但不管哪种文体，都要注意句式的变化与结合，才可能让语言富有表现力，真正做到有文采。看下面的句子：

“郭品正的悲哀就在于他偏偏不信这个邪，他是一只勇敢孤独的鹰，本能地张开铁翅冲向浓黑厚重的天幕；他是一株挺直的白杨，在以曲为美以欹为丽的梅林中不改本性。于是，天幕席卷了他，吞没了他；劲风摇撼着他，吹折了他。他是英雄，是一个“失败”的英雄，一个在“改革”中落马的悲情勇士。他的悲剧是性格悲剧还是社会悲剧？”（选自《谁来保护倔骡子》）

这段文字，长句与短句、整句与散句的变换与结合，有助于痛快淋漓的表达，整句不仅富有对称美和音乐美，而且具有恢弘大气的表达效果。

（2）巧用句式。现代汉语有多种句式，有肯定句、否定句，有主动句、被动句，有倒装句，还有文言句式，写作时要根据不同需要选择恰当的句式，可以使语言准确、凝练，增强表达效果，而使语言有文采。如： 将军一面走，一面四下里看着，他被这劳动的场面感动了。（《普通劳动者》）

三句话，一、二两句是主动句，第三句是被动句。只有这样才能保持三个分句主语的一致性，从而突出陈述重点；否则语意的连贯、语气的流畅就会受影响。又如：

（3）注重节奏。古人作文特别讲究语言的音乐美，这是中国文学的特色。虽说现代语体文不必像文言文那样严格，但是正如老舍先生所说，好的文章要“让句子念起来叮当响”“让人家愿意念，也愿意听”（《关于文学的语言问题》），所以至少还要讲究一些节奏。如果有了节奏感，文采也就氤氲其中了。如：你向往山居的清净，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。（《距离产生美》）

有时也要讲究点平仄。前一句是仄声煞尾，后一句煞尾的就应是平声。这样可使声调起伏跌宕，抑扬有致。如：

南国之秋，当然是有它特异的地方，譬如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷。（《故都的秋》）

四个排比句的末一字是仄平仄平，读起来抑扬顿挫，铿锵和鸣。

总之，根据表达效果的需要，灵活地选择恰当的句式，会使文章增色不少，能完美地实现写作目的。

二、善于运用修辞手法

修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。主要方法有：www.shanpow.com_修炼同义词。

1.巧用排比

排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。如：

（1）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。（《孝心无价》）

2.巧用比喻

比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。如：母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步„„（《母亲》）

3.巧用拟人

拟人可以使枯燥的事物变得生动有趣，因而能增加语言的审美效果。如：旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫，而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。（《春草散章》）

4.巧用对偶（对仗）

中学生写文章，当然要以散句为主，但是全用散句就难免单调、散漫，显不出文采。“物相杂故曰文”（《易经 •系辞》），因而散句中要杂以对偶句、对仗句等。这些整句庄重有力，匀称谐调，能增加文采。如：

（7）历史是一段长长的有始无终的距离，它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂，随着日月的更替，让人们深味着其中的永恒。（《距离产生美》）

上面这段文字使用对偶句，整段文字整散结合，参差错落，既有流畅的旋律，又有铿锵的节奏。

5.巧用通感（移用）

通感就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种修辞格。在日常生活里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打动或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。

（9）我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的

苦痛。（《为了忘却的记念》）

这两段话使用了“通感”的方法。“浓黑”是视觉形象，而“悲凉”是感觉。作者把感觉转化成视觉形象，让读者看到作者的悲凉是又浓又黑的，使悲凉有了形象感。

风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台上留下了脚印。

这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞，使文字灵动，摇曳多姿。

6.巧用想象和联想

联想和想象是写作的最基本能力，也是高考作文要考查的最重要的方面。运用联想和想象可以开拓思路，增加文采。如：

（2）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币。（《孝心无价》）

（3）面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；你若品尝江南水乡的独特韵味，就必须包容它那潮湿多雨的天气；为了感受月圆的动人，就必须包容残月，包容乌云；为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包容时间。（《勿要求全责备》）

这两段文字用联想写成。（2）通过排比和正反对比告诉读者赶快尽一份孝心，无论以怎样的方式，但在“孝”的天平上是等值的；（3）为了论述要学会包容，而不是求全责备，作者广泛联想，从塞北到江南，从天上到人间。

7.巧用动词

要做到“有文采”，就需要有“一字传神”的效果，而要收到这样的效果，就需选择、锤炼动词。如：

（4）“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（《药》）

表述手的动作一共用了13个动词，其准确程度、生动程度几乎达到了无可更改的地步。一个“摊”字把刽子手索款的架势活现了出来；而“抢”“扯”“裹”“塞”，既准确生动地表现了手所触到的四个不同对象，又贴切地反映出动作的急迫利索。对于洋钱，只一个“抓”，

【二】:同义词练习

同义词练习

1. home , family

（1）Her is near our school .

（2）He is from a worker’s .

2. in front of , in the front of

（1）There is a big tree the house .

（2）There is a teacher’s desk the classroom .

3. some , any

（1）There aren’t books on the desk .

（2）— Will you give me chalk ?

— All right .

4. and , or

（1）I have a brother a sister .

（2）The clock has no feet legs .

5. ones , one’s one

（1）Lucy has a blue pencil and Lily has a red .

（2）Those shoes are smaller . I want larger .

（3） must do duty .

6. all , both

（1）Her parents are teachers .

（2）Twenty boys came at eight o’clock .

7. another , the other

（1）He has two sisters , One is a teacher , is a nurse .

（2）Where are students ?

（3）Please give me orange .

8. the others , others

（1）Lei Feng was always ready to help .

（2）Some are carrying water , are watering the trees .

（3）Forty students in our class are boys , are girls .

9. Listen to , hear

（1）We are him .

（2）I’m glad to the news .

10. look at , see

（1）I didn’t any boats on the river .

（2）What are they ?

11. go to bed , go to sleep

（1）It’s time to .

（2）He was tired . He as soon as he sat down .

12. borrow , lend

（1）I a book from the library yesterday .

（2）You mustn’t it to others .www.shanpow.com_修炼同义词。

13. look for , find

（1）I him at home at last .

（2）I’m him now . Do you see him ?

14. take , bring

（1）May I this book home ?

（2）Remember to the box here tomorrow .

15. everyone , every one

（1） of the books is very useful .

（2） likes sports .

16. what , how

（1） a nice watch it is !

（2） hard she works !

（3） she missed her daughter !

17. each , every

（1） student must work hard at his lessons .

（2） has his own name .

18. too , either

（1）You don’t know the way . I don’t know , .

（2）Lily often helps him . I , , will help him .

19. either , any

（1）You may take of the two books .

（2）Here are three balls . You can take of them .

20. neither … nor , either … or

（1）_____ Tuesday _____ Wednesday is OK . I’ll be free on these days .

（2）_____ he _____ I know his address because he moved just a week ago .

21. sometimes , sometime , some time

（1）They visited our school _____ last year .

（2）It took me _____ to do the work .

（3）_____ I watch TV in the evening .

22. in time , on time

（1）I was just _____ for the last bus .

（2）The train came in _____ .

23. quite , quiet

（1）Please keep the children _____ .

（2）I’m _____ busy now .

24. arrive , reach

（1）She _____ here late last night .

（2）The train _____ London at 8:30 p.m , last week .

25. on , to , inwww.shanpow.com_修炼同义词。

（1）Shanghai is _____ the east of China .

（2）Japan is _____ the east of China .

（3）Hebei is _____ the north of Henan .

26. few , a few , quite a few

（1）The problem is very difficult , _____ students understand it .

（2）I got a letter from my friend _____ days ago .

（3）I have made _____ friends .

27. past , passed

【三】:闭关修炼同义词是有哪些

　　【闭关修炼解释】武功到了需要突破的境界，便需要闭关。以下是小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!

　　闭关修炼的同义词是：

　　韬光养晦 养精蓄锐

　　为更好地掌握这个词语，以下是必不可少是造句：

　　(1)为了爱你,她闭关修炼,为了爱你她不远千里而来.

　　(2)之后就在帝极峰开始了闭关修炼。

　　(3)我刚开始就说过,那个大坏蛋会闭关修炼才怪!果不其然还是躲懒睡觉去了!

　　(4)不是!回来之后的这些时日,不是在闭关修炼就是出海收纳生魂,难免有些枯燥,准备出去走走!

　　(5)哈哈!要说厉害，只有掌门和玄霄师叔才称得上，他们俩闭关修炼过后，不是一下就破了那个结界吗?

　　(6)女娲娘娘像鸿钧道祖与混鲲祖师稽首道:“如今万事具备,我也该回道场闭关修炼了,恐是出关之时师兄早已遨游天外了。

　　(7)在这两个月之中,卫子明几乎是足不出门,整日的呆在自己小院的练功密室中,进行闭关修炼,而卫子明恢复修为的事情也在期间传开了。

【四】:登堂入室同义词和反义词是什么及造句

　　【登堂入室解释】：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。以下是小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!

　　登堂入室的同义词:

　　登峰造极 当行出色 炉火纯青
 

　　登堂入室的反义词：

　　浅尝辄止 一窍不通 一无所知 初出茅庐
 

　　为更好地掌握这个词语，以下是登堂入室造句：

　　1 煅体即可进入武道的修炼;武道登堂入室便能纵横一隅;巅峰高手顷刻主导天下大势……

　　2 钱家本来是一商贾,不过做的太大以致到了能登堂入室的地步,李天念正是钱家在朝堂的代言,何况,朝堂本就是一场豪赌。

　　3 叶柯屁颠屁颠地跟在叶小天后面,眼看着他登堂入室,进了客厅,大剌剌地坐了,赶紧吆喝一个没眼力件儿的大丫头去给这位差官沏杯茶来,自己则直奔后宅。

　　4 如果说磨牙对精神共振的运用登堂入室,那么III5485756467号少女则已然登峰造极。

　　5 好不容易才说动今天出来吃饭,说不定晚上还能登堂入室。

　　6 嘿嘿,齐师哥一旦修行到‘炼脏境’,便登堂入室,由‘入门弟子’晋升为‘外门弟子’,地位飞升,一步登天。

　　7 这支庞大的武装,犹如一只登堂入室的恶狼,对中国人民不仅是一种威胁,更是一种创深痛巨的民族耻辱。

　　8 一个市井之徒登堂入室,却是屡遇奇缘!人强,要做世间强者!人贱,要做无敌贱人!人快,我要更快!

　　9 也正是在那一年,他的八极拳才算是登堂入室。

【五】:处之泰然同义词有哪些及造句

　　【处之泰然解释】：处：处理，对待;泰然：安然，不以为意的样子。若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。以下是小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!

　　处之泰然的同义词:

　　泰然自若 从容不迫 无动于衷

　　为更好地掌握这个词语，以下是处之泰然造句：

　　1) 博大是一种处之泰然的沉稳;博大是一种心胸开阔的宽容;博大是一种雍容华贵的高雅。

　　2) 遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

　　3) 凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健;决心信心加恒心，修炼身心意志坚。

　　4) 历史上的忠臣义士,临危时无不处之泰然;奸臣大恶,则无不惶惶不可终日。

　　5) 对这事他处之泰然,一点也不害怕。

　　6) 即使到了最危急的时候，他也处之泰然没有显露出任何惊慌之色。

　　7) 凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健;决心信心加恒心，修炼身心意志坚。

　　8) 面对这场难解难分的争吵,他处之泰然,丝毫没有惊慌之色。

　　9) 凡事顺其自然;遇事处之泰然;得意之时淡然;失意之时坦然;艰辛曲折必然;历尽沧桑悟然;从容活着悠然。

　　10) 凡事顺其自然;遇事处之泰然;得意之时淡然;失意之时坦然;艰辛曲折必然;历尽沧桑悟然。

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